A arte de 'ler' o que não foi dito '')

Estar preparado para enfrentar qualquer tipo de texto significa, como leitor, adaptar-se às condições criadas pelo autor do rexto, de tal modo que se tenha condições, no final, de formar um juízo sobre o que se leu.
A maneira de ler um texto é decifrando os sinais (letras, imagens..) que os constituem. Há textos em que o que não foi escrito também deve ser levado em consideração para que ele possa ser verdadeiramente compreendido.
Nesses textos contém os pressupostos, circustância ou fato considerado como antecedente necessário de outro. Ex: Convite para festa. O pressuposto é que deve haver comidas e bebidas.
Muitas vezes, explicitar os pressupostos significaria informar o óbvio, o esperado em um dado contexto. O interessante é perceber que, em algumas situações, o pressuposto não é tão óbvio e conhecê-los nos auxilia a ter uma melhor conpreensão do que está sendo realmente dito.
Quando lhe damos com uma informação que não foi dita, mas tudo nos leva a identificá-la, estamos diante de algo subentendido ou implícido. Ex: Querido, você trouxe camisinha? Está subentendido que ela não quer transar sem proteção contra doenças e gravidez.
Pressupostos e implícitos (subentendidos)são recursos frequentemente utilizados por autores no momento de elaboração de seus textos. Para assegurar uma boa leitura, é preciso estar atento a situações em que apenas a apreensão do sentido literal não é o bastante para compreensão do texto.

By: Karlinha e Loryh ;)

As pistas textuais.

Muitos textos são escritos com base em informações conhecidas pelos leitores ou em assuntos de domínio geral. Por tanto, para se compreender e interpretar o conteúdo textual é preciso ficar atento e levar em conta as dicas deixadas pelo autor que podem ser relacionadas ao nosso conhecimento.

Como exemplo, temos a charge a cima que apresenta como pista textual a vida de LULA, e exige do leitor conhecimento prévio dessa vida.

Alunas: Laenne e Roberta ;*

A ANÁLISE DE GRÁFICOS

Existe um outro tipo de linguagem muito importante conhecida como: linguagem de GRÁFICOS. Na sua leitura podemos retirar diversas informações e a partir delas construir um texto. Ela pode ser feita com segurança, desde que se procure reconhecer e analisar as informações apresentadas.

Como analisar um gráfico?
De maneira geral, os gráficos mostram sua composição com os mesmos elementos. O método básico de análise de gráficos consiste em identificar e interpretar esses elementos:
1.Identificar e interpretar o título do gráfico
2.Identificar e interpretar os dados apresentados: Em caso de gráficos de barro ou coluna observar os eixos X e Y;
3.Identificar a unidade de valor dos dados;
4.Identificar e interpretar a legenda
5.Deter conhecimento prévio do assunto tratado. Isso exige leituras diárias de jornais, revistas e livros e acompanhamento do noticiário em rádio e TV; etc.

Análise de Gráficos: Imigração


1 - Quais informações o gráfico está oferecendo?
2 - Quantos anos de imigração para o Brasil estão representados nesse gráfico?
3 - Qual o total de imigrantes que o Brasil recebeu?
4 - O que representa a terceira coluna (Diversos) do gráfico?
5 - Dos imigrantes acima mencionados, quais vieram do continente Europeu?
6 - Hoje a situação é bem diferente. O número de brasileiros que saem daqui é superior ao de estrangeiros que vêm para o nosso país. Justifique.

Depois de resolvida essas questões, temos em mão um conjunto de informações que nos dão um embasamento na construção do texto.

Alunas: Thaís Almeida e Thiane dos Santos *-*

Quando a imagem é um texto
Lemos para aprender coisas novas, adquirir conhecimento. E Algo muito importante ao conhecimento, é que ele nos garante liberdade de raciocínio.
Textos escritos não são nossa única fonte de informação. Fotografias, desenhos, pinturas, imagens também podem ser lidos e interpretados e nos ajudam a compreender melhor o mundo em que vivemos, por exemplo, a charge é um tipo de texto cuja leitura depende inteiramente de o leitor conhecer o contexto a que ela se refere. Uma importante dica para a leitura das charges é que deve-se identificar o contexto a que elas fazem referência.

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Alunos - Rogério Almeida Lima e Fernando Oliveira Aragão Lopes Reis

Intertextualidade.

Algumas vezes, ao ler um texto ou ver uma determinada propaganda, você tem a sensação de que aquilo lhe lembra algum texto conhecido. Essa relação é chamada de Intertextual.
Às vezes, para compreender uma referência, precisamos estabelecer uma relação intertextual.

Exemplo


Alunos : Andreza, Bianca e Rafael.

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